Увлекается Minecraft и хочет понять, как устроены игровые механики.
Курс 02 / Minecraft
Не только строить.Управлять миром кодом.
Minecraft становится лабораторией алгоритмов: ребёнок программирует роботов, автоматизирует строительство и постепенно переходит от визуальных команд к Lua.
3 модуляОколо 28 занятийОнлайн60 минут
ComputerCraftАлгоритм для робота
Алгоритмы в знакомом мире
Lua переход к текстовому коду
Роботы и автоматизация
Проект с понятным результатом
02 / Кому подойдёт
Курс подойдёт,
Курс подойдёт,
если ребёнок…
Четыре ситуации, в которых знакомый Minecraft становится понятным входом в алгоритмы, автоматизацию и текстовый код.
Любит строить и хочет автоматизировать процессы с помощью кода.
Готов перейти от визуальных блоков к текстовому программированию.
Хочет создавать внутриигровых помощников и собственные сценарии.
03 / Программа
От блоков — к Lua.
От блоков — к Lua.
От команды — к системе.
Три последовательных модуля закрепляют одну и ту же программную логику в разных инструментах.
01Около 10 занятийВизуальное программирование
Визуальное программирование
- Базовые конструкции: циклы repeat, for и while.
- Переменные, условия и точные последовательности команд.
- Строительство и автоматизация внутри игрового мира.
Практика модуляАвтоматизированные постройки и сценарии, которые запускаются кодом.
02Около 10 занятийПрограммирование на Lua
Программирование на Lua
- Переход от визуальных блоков к текстовому коду.
- Закрепление условий, циклов и переменных.
- Разработка игровых сценариев и мини-программ.
Результат модуляСобственные мини-программы и игровые сценарии на Lua.
03Около 8 занятийComputerCraft и креативное программирование
ComputerCraft и креативное программирование
- Внутриигровая операционная система.
- Первые принципы объектно-ориентированного программирования.
- Автоматические механизмы и интеллектуальные помощники.
Результат модуляПомощник или автоматизированная система, работающая внутри Minecraft.
01 / Проекты учеников
Код, который
Код, который
меняет игровой мир.
Вместо одинаковых упражнений — большие постройки, программируемые роботы и собственные идеи. По проектам видно, как ребёнок планирует, проверяет алгоритм и доводит результат до работающей системы.
Не строить вручную.
Спроектировать алгоритм.
Ребёнок разбивает большую задачу на понятные шаги, задаёт координаты, повторения и условия, а затем проверяет результат прямо в игровом мире. Если что-то пошло не так — ищет причину и улучшает программу.
01Координаты
и пространственное мышление
и пространственное мышление
02Циклы, условия
и последовательности
и последовательности
03Проверка,
отладка и результат
отладка и результат
Проекты в деталях
Видео запускается только после нажатия. Остальные карточки показывают разные направления работы — от визуального кода до больших игровых конструкций.
Ускоренная запись проекта
Марк, 8 лет · ComputerCraft
Цветная стена растёт по алгоритму
Робот получает программу, перемещается по конструкции и сам размещает блоки. В ускоренной записи хорошо видно, как повторяющиеся команды превращаются в большой объект.
Код → результат
Марк, 8 лет · Lua
Робот прокладывает железную дорогу
Сначала ученик задаёт повороты, перемещения и установку блоков, затем запускает программу и наблюдает, как робот выполняет её в игровом мире.
Творческая лабораторияТимур, 12 лет · дизайн и логика
Пиксельные экраны и интерфейсы
Большая работа соединяет композицию, расчёт размеров и аккуратное построение сложных форм.
АвтоматизацияАнтон, 10 лет · ComputerCraft
Система помощников
Роботы получают разные команды и превращают повторяющиеся игровые действия в автоматизированный процесс.
Инженерный мирДанил, 11 лет · механизмы
Мир, где идеи работают
Каждый объект становится частью общей системы: его нужно придумать, построить, проверить и связать с другими механизмами.
Пространственная задачаМаша, 9 лет · форма и координаты
Объёмная модель из блоков
Чтобы перенести идею в пространство, ребёнок считает пропорции, соблюдает симметрию и контролирует форму.
Авторская постройкаАнтон, 10 лет · идея и реализация
Конструкция собственного дизайна
Проект начинается с образа, а затем превращается в точную последовательность решений по форме, цвету и деталям.
Все материалы — фрагменты реальных ученических проектов.Отзывы родителей о занятиях ↗
04 / РезультатНе просто построил.
Не просто построил.
Понял алгоритм.
01
Поймёт, как работают команды и последовательности действий.
02
Научится использовать переменные, условия и циклы.
03
Создаст собственные мини-программы внутри Minecraft.
04
Освоит первые текстовые программы на Lua.
05
Получит основу для дальнейшего изучения Lua и Python.
Преподаватель курса
Никита Ходос
Высшее педагогическое образование УрГПУ по направлению «Технология и дополнительное образование». Пять лет работаю с детьми, четыре года преподаю программирование.
УрГПУвысшее педагогическое образование
5 летработаю с детьми
4 годапреподаю программирование
На занятиях ребёнок рассуждает, пробует и учится объяснять своё решение — а не просто повторяет за преподавателем.
05 / ФорматДва формата.
Два формата.
Один принцип — внимание к ребёнку.
Основной формат3–5 учеников
Мини-группа
Дети близкого возраста и уровня занимаются вместе, но у каждого — своё задание, собственный проект и персональная обратная связь.
- Обсуждение алгоритмов и разных способов решения
- Навык задавать вопросы и объяснять свой код
- Поддерживающая среда без сравнения и гонки
Персональный формат1 ученик
Индивидуально
Подходит, если нужен особый темп, точечная цель или расписание, которое сложно совместить с группой.
- Программа под интересы и стартовый уровень
- Максимум времени на вопросы ребёнка
- Персональная траектория и обратная связь родителю
На бесплатном пробном уроке определим уровень, интересы и формат, в котором ребёнку будет комфортнее двигаться дальше.
Бесплатный пробный урок
Первая программа в Minecraft — уже за 60 минут.
Ребёнок попробует управлять игровым миром с помощью кода, а родитель получит рекомендации по дальнейшей траектории.