01
8–16 лет
От первой строки до своего проекта
Программирование
Не зубрим синтаксис — создаём. Игры, сайты и боты становятся поводом понять алгоритмы, структуру и причинно-следственные связи.
Онлайн-занятия для детей 8–16 лет
Научу думать, а не повторять.
Первый результат за 60 минут
Мини-проект в программировании или понятный разбор в математике
Пробный урок — бесплатно
Записать ребёнка
↗
01 / Кто я
Педагог · наставник
· автор программ
Привет! Я — Ходос Никита. Превращаю «сложно» в «интересно».
Получил высшее педагогическое образование в УрГПУ по направлению «Технология и дополнительное образование». Сначала нахожу то, что действительно интересно ребёнку, а затем строю вокруг этого понятную траекторию.
Объясняю понятно, доброжелательно и без страха ошибиться. На занятиях ребёнок не повторяет за преподавателем, а рассуждает, пробует и постепенно учится находить собственное решение.
УрГПУвысшее педагогическое образование
5 летработаю с детьми
4 годапреподаю программирование
Защитапроекта в каждом учебном модуле
02 / Навыки для меняющегося мира
Не просто пользоваться технологиями.
Понимать, как ими управлять.
ИИ меняет инструменты. Умение думать остаётся.
На занятиях ребёнок не просто пишет программы. Он учится разбирать задачу, выдвигать гипотезы, проверять результат, находить ошибки и объяснять собственное решение.
39%
Источник: Future of Jobs Report 2025, World Economic Forum↗
ключевых навыков работников, по оценке работодателей, изменятся к 2030 году. Поэтому важнее не запомнить один инструмент, а научиться осваивать новое.
Аналитическое мышление
Креативность
Системное мышление
Работа с ИИ
Технологическая грамотность
Самостоятельность
Гибкость
Презентация идей
В мини-группе
Проектная коммуникация
Ребёнок учится слушать другого, задавать вопросы, договариваться о ролях, аргументировать решения и вместе защищать общую работу.
03 / Направления
Выбираем не предмет.
Выбираем суперсилу.
Два направления.
Пять программ — под разные интересы.
02
8–16 лет
От «не понимаю» до «дай ещё задачу»
Математика
Восстанавливаем пробелы, раскладываем сложное на ясные шаги и возвращаем ощущение контроля. Без стыда за ошибку и гонки за оценкой.
Программа курса
Выберите предмет
Нажмите на направление — покажу, что именно изучим и какой проект получится в итоге.
↔ Листайте направления
Первый шаг в программировании
Scratch
Создаём собственные игры, истории и анимации — и незаметно осваиваем настоящую алгоритмику.
01Команды и алгоритмы
Сцена, спрайты и точные последовательности действий.
02События и управление
Диалоги, клавиши и реакции персонажей.
03Игровая логика
Циклы, условия, переменные, счёт и уровни.
04Своя игра
От идеи и механики до тестирования и презентации.
Результат
Законченная 2D-игра или интерактивная история, которой можно поделиться с близкими.
04 / Как учимся
Каждый урок —
маленькая победа
Никаких лекций на 60 минут. Ребёнок всё время думает, пробует, создаёт.
05 / Отзывы родителей
Урок заканчивается. Интерес — остаётся.
Родители замечают не только новые навыки, но и то, как ребёнок становится самостоятельнее, увереннее и ждёт следующего занятия.
Это отличная точка старта. На первом занятии я определю уровень без тестовой тревоги и предложу задачу, с которой ребёнок сможет справиться сам — с небольшой, но точной поддержкой.
Индивидуально, онлайн, один или два раза в неделю. Используем видеосвязь, интерактивную доску и среду разработки. После занятия родитель получает короткую обратную связь.
Нет. Всё необходимое работает в браузере или доступно бесплатно. Нужны компьютер или ноутбук, стабильный интернет и возможность спокойно заниматься около часа.
Да. Мы разберём конкретную тему и одновременно найдём пробел, который мешал её понять. Цель — не просто пережить одну контрольную, а сделать следующий материал понятнее.
07 / Начнём?
Первый видимый результат — уже на пробном.
На программировании ребёнок создаст небольшой работающий проект. На математике разберётся в одной сложной теме и увидит понятный способ решения. После занятия родитель получит рекомендации по направлению и дальнейшей траектории.